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网上有关“防灾减灾安全教育教案（通用4篇） ”话题很是火热 ，小编也是针对防灾减灾安全教育教案（通用4篇）寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

　在实际教学工作中教案才是教师课堂教学的依据，让我们看看教案该怎么写吧!下面是由我为大家整理的“防灾减灾安全教育教案(通用4篇)
” ，仅供参考
，欢迎大家阅读本文 。

篇一：防灾减灾安全教育教案

教学目标：

　1、知识与技能：了解防灾减灾知识，增长避灾自救技能 ，运用造型表现形式
，创作以防灾减灾为主题的美术作品
。

　2 、过程与方法：通过语言介绍、配合视频表演
、知识问答等多种形式汇报上一节课各小组收集到的灾害相关知识，并在进一步观察、游戏 、拼摆
、讨论的过程中解决画面中表现人物动作这一难点。同时分析内容、表情 、环境
、构图、色彩等绘画语言在画面中的运用 ，创作一张以防灾减灾为主题的美术作品
，并举办一次班级画展 。

　3 、情感态度与价值观：了解防灾减灾的重要性，增强安全防范意识 ，爱护环境
、珍爱生命
。

　 教学重难点：

　重点：了解防灾减灾知识
，增长自救技能，通过分析与讨论掌握用造型表现的方法创作一幅关于防灾减灾的绘画作品。

　难点：通过画面更生动地表现人物的动作 。

教学方法：

　讲授法、谈话法 、启发法
、观察欣赏法等。

　 教学准备：

　范画、绘画工具
。

　 教学过程：

　一 、汇报预习成果

　1、出示“灾”的艺术字。

　2
、学生汇报上一节课查阅的灾害相关知识 。

　(1)灾害的种类：PPT汇报、语言汇报
。

　(2)灾害的危害：结合视频表演三句半。

　(3)“防灾减灾日 ”标志的内容 、含义：(结合白板课件) 。

　(4)安全标志介绍：连线题
、抢答题
。

　二、探究表现方法

　1 、创作一幅画应该从哪些方面思考?内容
、动作、表情 、环境
、构图、色彩。

　2 、对学生最难的是那一方面?动作 。

　3
、游戏解决难点?我来表演你来猜：一人表演防灾动作 ，学生猜，并分析猜对或猜错的原因
。

　4、摆木人：通过摆模型进一步感受动作幅度越大 、关节转折越明显
，表现出来越生动。

　5、教师范画：

　(1)动作：白板演示人物动作，讲解做画步骤 。

　(2)表情：加入惊恐紧张的表情 ，简单分析出通过眉
、眼、嘴表现人物心情
。

　(3)环境及构图：利用白板拖拽
，添加环境，调整构图。

　(4)色彩：黑板展示两张范画 ，学生感受色彩的搭配与对比 。

　6 、还有哪些可以表现的“内容
”：先组内表达防灾减灾的方法及内容
，再全班统一汇报交流。

　三
、学生课堂实践：

　1、提出作业要求：用绘画的形式创作一幅以防灾减灾为主题的作品
。

　评价标准：(1)主题鲜明突出。(2)动作生动形象 。(3)色彩环境和谐
。

　2 、学生实践创作。

　四
、布展点评推荐

　小主持人主持“防灾减灾”班级画展，根据评价标准互评和交流 ，教师点评 。

　五、拓展知识传达

　通过感受由于人类对自然破坏造成的旱灾 、洪水等自然灾害
，发出爱护环境的号召，并提醒时刻树立防灾减灾意识 ，珍爱生命
。

篇二：防灾减灾安全教育教案

一
、班会目标：

　1、为了配合开展“安全教育日 ”和“安全教育周”活动
，提高学生的安全意识和应对突发事件的避险自救本事。

　2 、最大限度的预防和减少各种安全事故的发生 。

　 二
、班会过程：

　(一)介绍首个“防灾减灾日
”的知识
。

　(二)让同学们广泛发言，畅谈对我们影响较大的自然灾害有哪些?

　学生回答后 ，由教师做总结。

　1、地质灾害：泥石流 、滑坡、崩塌
、地面下沉、地震 。

　2 、洪涝及其它灾害：雨涝
、洪水、凌汛灾害 、地震灾害
。

　3
、大风灾害：台风、寒潮大风 、雷暴大风
、龙卷风。

　4、热带气旋灾害：冰雹灾害：

　5 、海洋灾害：风暴潮
、灾害性海浪、海啸 、赤潮 。

　(三)假设同学面临了自然灾害，你该如何处理呢
，有什么措施

　预防雷击的措施：

　1、在雷雨天，人应尽量留在室内 ，不要外出
，关掉门窗，防止球行闪电穿堂入室。

　2
、尽量不要靠近门窗、炉子 、暖气炉等金属的部位 ，也不要赤脚站在泥地或水泥地上
，脚下最好垫有不导电的物品坐在目椅子上等
。

　3
、在野外遇雷雨时，尽快找一低洼或沟渠蹲下 ，不要在孤立的大树、高塔 、电线杆下避雨。

　防浓雾：1.尽量不要外出
，必须外出时，要戴上口罩 ，防止吸入有毒气体 。2.行人穿越马路要当心
，应看清来往车辆
。驾驶车辆和汽车要减速慢行。

　大地震时灾难预防和简易自救常识：

　(1)有坚定的生存毅力，消除恐惧心理 ，相信能脱离险地 。

　(2)不能脱险时，应设法将手脚挣脱出来
，消除压在身上的物体，尽快捂住口鼻 ，防止烟尘窒息
，等待求援
。

　(3)坚持头脑清醒，不可大声呼救 ，用石块或铁具等敲击物体来外界联系
，保存体力，延长生命。

　(4)想方设法支撑可能坠落的重物 ，若无力自救脱险时
，应尽量减少体力消耗，等待救援 。遇到火灾时的应急自救措施：

　第一
、坚持5秒钟的镇静
。

　第二、防烟毒是火场逃生第一要素。

　第三 、疏散到地面最安全 。

篇三：防灾减灾安全教育教案

　 教学目标

　1
、学习防灾减灾知识 ，了解防灾减灾日的来历
。

　2、提高安全意识
，树立珍爱生命观念。

　3 、学习一些基本逃生
、自救技能 。

　 教学重点

　学习防灾减灾知识。

　 教学难点

　学习一些基本逃生、自救技能
。

　 教学过程

　一 、谈话导入

　师：同学们，今天是几号?

　5月12日天发生了什么震惊世界的大事?

　你知道5.12被定为什么日子吗?

　为什么要这么定呢?

　今天我们来学习防灾减灾知识。

　二、学习防灾减灾知识 ，了解防灾减灾日的来历

　1
、经国务院批准，每年5月12日为全国“防灾减灾日” 。

　2、“防灾减灾日 ”的设立
，有利于唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注，有利于全社会防灾减灾意识的普遍增强 ，有利于推动全民防灾减灾知识和避灾自救技能的提高
，限度地减轻自然灾害的损失
。

　3 、防灾减灾知识问答

　问：什么是自然灾害?

　答：以自然变异为主而产生并表现为自然态的灾害称为自然灾害，如干旱
、洪涝、地震 、滑坡等。

　问：遇到地震 ，你知道怎么逃生吗?

　答：遇地震
，先躲避，桌边床边找空隙 ，靠在墙角曲身体
，抓住机会逃出去，远离所有建筑物 ，余震蹲在开阔地 。

　问：发生火灾时
，如何防护?

　答：火灾起，怕烟熏 ，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚
，弯腰快步离险境，不乘电梯走楼梯 ，盲目跳楼会伤身
。

　问：洪水来
，我们应该怎么办?

　答：洪水猛，高处行 ，土房顶上待不成
，睡床桌子扎木筏，大树能栓救命绳 ，准备食物手电筒
，穿暖衣服度险情。

　问：我们在雷雨天需要注意什么?

　答：雷雨时，强雷电 ，避雨别在树下站
，铁塔线杆要远离，打雷家中也防患 ，关好门窗断电闸，避免雷火屋里窜 。

　问：暴雪天气
，我们应该怎么办?

　答：暴雪天，怒风吼 ，别往外面走
，室外受冻无知觉，千万不能用火烤 ，冰雪搓洗手和背
，慢慢温暖才见好
。

　三
、小结

　1、交流上述避险知识。

　2 、你还有哪些好主意避险?

　四
、提高安全意识，树立珍爱生命观念

　1、课余学习安全知识 。

　2 、谈谈珍爱生命的理解
。

篇四：防灾减灾安全教育教案

　 一
、教学目的：

　为了使全体教职工及幼儿了解地震发生时的应急避震知识 ，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法
，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高全体师生对各种突发事件来临时能做到紧急避险、懂得自救自护的能力。

　 二 、教学准备：

　地震、地震后 。地震中视频动画 ，震后现场。救生物品
。

　 三
、教学过程：

　(一)向幼儿讲解地震的有关知识

　出示
，让幼儿观察中的现象。

　1、一：人们和房子是怎么了?(房子都倒了，还有许多受伤的人)

　2 、二：想一想 ，发生了什么事?(地震了)

　3
、三：人们都怎么了?(有的被埋在房子下面，还有的受伤了)

　4、如果你遇到了这样的事情
，你会怎么做?(赶紧跑 、找个地方躲起来
、打电话等等)

　5、结合地震动画，让孩子更加形象的观看到地震造成的危害 ，以帮助加深幼儿理解 。

　教师小结：当我们遇到地震的时候
，首先不能害怕，要知道地震是一种自然现象 ，是地球内部缓慢积累的能量突然释放一起的地球表层的震动
，在一些被人们经常开采的脆弱地方就会发生破裂，使地表下降 ，就会形成地震
。我们要静下心来对待
，及时做出正确的反应，躲避到空地或是紧贴墙根 ，等主震过后
，赶紧撤离到空地去以防余震带来的伤害。

　(二)向幼儿传授有关防震 、抗震
、减灾的知识和方法 。

　1、教幼儿掌握一些地震的前兆

　地震是一种自然现象，科学发展到今天 ，科学 、准确的预测地震，仍然是一个世界难题
。但地震是有前兆的
，由于地球内部发生相对运动和变形引起地面的'微小倾斜和地下电流
、地磁场等等发生异常变化，动物们有异常反应 ，也会出现地光、低声 、天气异常等现象。让人们了解、掌握这些来自自然界
、动物界以及需要一起才能测出的异常现象
，是很有必要的 。教师还可组织幼儿观看测震仪器或是找相关人员给孩子们讲解这方面的姿势和内容
。

　2、教会幼儿避震的有关知识

　过去发生地震时，除了建筑物倒塌给人们带来的危害之外 ，有的是因为人们恐慌 、不知所措
，或是你推我挤
、争相外逃，有的甚至贸然跳楼 ，以致摔伤、磕伤 、或是踩伤。汲取以往的经验
，为了避免不必要的伤害，有必要向幼儿进行这方面的教育 。可分为以下几方面：

　(1)在幼儿园中怎样避震：

　不要恐慌 ，听老师指挥
。迅速抱头
、闭眼
，躲到各自的桌子下。如果位Z靠近门口且门外地处宽阔地带，可迅速跑到室外 。可就近躲到空间狭小的并有管道支撑的房间 ，如：洗手间、厕所。在操场或是室外时，可原地不动蹲下
，双手护住头部
。注意避开高大的建筑物或是危险物，不要回教室。

　(2)在家庭中怎样避震：

　地震预警时间相对短暂 ，室内避震更具有现实性
，房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全的地方 ，可作为避震空间 。主要是指大块的倒塌体与支撑物构成的空间
。

　(3)在户外怎样避震：

　远离高大建筑物
，迅速蹲下，用胳膊护住脖子和头部。

四 、幼儿交流总结：

　如何防震
、避震、减灾 。

五 、参加幼儿园防震演练

　时间： 5月x日下午
。路线：东楼梯至户外操场。

　参加人员：大班全体幼儿 。

学校抗震救灾的内容如下：

1
、防范化解灾害风险 ，筑牢安全发展基础
，组织学生通过观摩学习及模拟体验等形式进行，将地震模拟体验车开进校园
。

让学生亲身感受在“地震“中自保 ，并学习心肺复苏、烟道逃生等知识
，同时通过参观各种防震减灾设备设施，观看灾害救护演示等 ，学习防灾减灾知识，进一步提高防灾减灾意识
，并掌握更多避灾自救互救技能。

2 、举办防灾减灾日的科普活动，让学生带动家庭 ，家庭带动社会
，增强全民的防灾减灾意识，提高大家的意识和能力 ，最大限度地减轻灾害带来的损失 。

“全国防灾减灾日
”宣传周系列活动除了本次校园防震减灾应急教育外
，还同时启动线上答题活动，并在新会地震台开展线下科普展览等 ，通过线上与线下相结合的形式
，普及防震减灾相关知识，牢筑防震减灾生命安全线
。

3、组织学生参与防震疏散演练 ，通过防震演练
，提高了全校师生在突发性地震事件发生时紧急避险
、应急保护的能力，进一步增强金桥学校师生的防灾、减灾意识 ，最大限度地减轻突发灾害对学校 、师生的生命财产的危害，整个演练活动达到了预期目标。

让我们用知识守护生命
，用爱护卫心灵，牢记安全教育 ，学会应急避险的常识和技巧
，努力营造一个平安
、文明、和谐的校园环境！

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