必学教你安装“卡贝大厅拼三张辅助器(怎么打才会赢)

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，需要游戏玩家有一定的编程知识，并能够熟练操作各种编程语言 ，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码
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网上科普有关“二年级手抄报的小知识”话题很是火热，小编也是针对二年级手抄报的小知识寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

1.语文手抄报内容摘抄二年极

摘抄积累语文手抄报摘抄积累语文手抄报内容：好句好段-写景
、叙事1、春风仿佛是一种生命的动力，它可以唤醒万物 ，也可以成为人的力量。

春风扑面而来
，使我想起了“一年之季在于春 ”春给人带来了新的一年，新的希望 ，新的人生目标……一阵春风吹来，我的头脑顿时清醒了
，明白了人不仅要学，还要懂得运用 。用春风来唤醒自己心中的渴望 ，让它告诉自己应该努力发奋
，为自己的渴望而发奋实现这美好的愿望
。

所以我们要珍惜这种源之动力之风。2 、春雨如丝，细雨濛濛 。

在这让我如痴如醉的景象中 ，我仿佛也变成了一滴雨
。这时
，我富有感情的朗诵了那首脍炙人口的诗篇：“好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜 ，润物细无声 。
”3
、雷阵雨过后
，天空变得更蓝了，空气更清新了 ，天空中划出了一道五颜六色的彩虹。

一会儿
，闪电向天边划去，风跑向了远方 ，雨悄悄地走了
。可这雨却给了小草一颗晶莹的珍珠，给了花儿一颗透亮的钻石
，给了人们留下一段美好的回忆。

4、路旁那一棵棵高大的菁桃树引人注目，上边开满了洁白如雪的小花 ，每一根枝上都有几十上百朵小花
，它们挨挨挤挤的，你不让我我不让你的竞相开放着；真是满树菁桃花满蹊 ，千朵万朵压枝低 。榆叶梅也不甘示弱
，被园林工人修剪的像一个个大馒头 、大蘑菇
、花雨伞，它们也打起了粉如霞的小花苞 ，也是挤满了花枝
，有的已经张开了嘴，从里边吐出来一个带着小黑帽的花蕊 ，特别有趣
。

5、每一滴可爱的雨点就像一个个“小伞点”
，落到了叶子上，像清晨的露珠 ，给叶子洗了一个雨水澡。溅到花上，彷佛是为蜜蜂储存的水；落在地上像一个个普通而有特色的喷泉 。

2.二年级新年手抄报内容

春节来历

春节在我国有三 、四千年的历史了
。古时叫“元旦 ”。“元”就是开始的意思
，“旦
”就是早晨的意思，“元旦”即一年的第一个早晨 ，关于它的来历和传说有很多……

春节是一个具有多重文化意义的中国民族的传统节日 。过春节的一个最基本的形式就是亲人团聚
，亲朋来往，于是家家张灯结彩 ，户户置酒备席
。春节节日的质量概念就是团圆。人们的相互祝福是团圆
，人们的内心高兴是团圆 。大年除夕哪户人家的哪位成员届时未归，一家人都觉得十分惆怅 ，同时也为远游未归者祝福祈祷
。在交通
、通讯不发达的年代
，企盼亲人在春节归来，是家家户户的春节情感。但是随着现代化步伐的加速 ，春节文化的这种传统感觉变得渐渐模糊起来
，“团圆 ”也渐渐改变了形式 。

春节简介

春节是中国民间最隆重最富有特色的传统节日，也是最热闹的一个古老节日。一般指除夕和正月初一 ，是一年的第一天，又叫阴历年
，俗称“过年
”
。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶 ，一直到正月十五
，其中以除夕和正月初一为 *** 。在春节期间，中国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝 。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先 、除旧布新
、迎禧接福、祈求丰年为主要内容
。活动丰富多彩 ，带有浓郁的民族特色。在天津过春节还有挂中国结的

春节由来

春节古称“正旦” 、“岁首 ”、“过年
”等 。1911年12月31日
，中华民国湖北军 *** 在发布的《内务部关于中华民国改用阳历的通谕》中，明确将年节称为“春节”
。到1949年9月27日 ，中国人民政治协商会议第一届全体会议进一步明确农历正月初一称为“春节 ”
，“春节
”之名正式列入中国节日法典。春节俗称“过年” 。

元日

（宋）王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；

千门万户瞳瞳日 ，总把新桃换旧符
。

3.小学二年级,手抄报,数学小知识

在古代
，人们在日常生活中以常需要量物体的长短
、田块的大小，需要知道物品的轻重等 ，这就逐渐有了长度、面积 、重（质）量等量的概念。

测量长度时，开始人们用身体的某一部分
，如一度
、一步来测量 。后来发明了一些简单的工具，统一了测量的标准
。

现在又有了各种各样的尺 ，测量更方便了。 2.我们知道 *** 数字1、2 、3
、4、5 、6
、7、8 、9原是印度人发明的
，13世纪后期传入中国，人们误认为0也是印度人发明的 。

其实印度起先发明时没有“0 ” ，他们把“204
”
，写成“2 4”，中间空着 ，把2004
，写成“2 4 ”，怎么区别中间有几个零呢？为了避免看不清 ，就用点“·”来表示
，204写成“2·4
”，那不和小数混淆了？直到公元876年才把“0”确定下来。 我国却在1240年前就已创造了“0 ” ，我国的零，当时是“○
”
，它是根据写字时缺字用“□”来表示缺字，“0 ”表示这个数没有 ，或这个数位上没有
，用“○
”表示，随着人们长期不断地记数 ，慢慢发展演变
，最后确定为今天的“0”
。

因此以“0 ”作为零是我国古代数学家的一项杰出贡献。 3.及是世界上文化发达最早的地区之一 。

它位于尼罗河两岸
。大约公元前3200年，经过近800年的斗争 ，埃及全境实现了统一。

由于尼罗河定期泛滥
，人们为了丈量河水泛滥后的土地，由此产生了埃及古老的数学 。 现在我们对古埃及数学的认识 ，主要源于两部用象形文字写成的书
。

一本是伦敦本
，一本是莫斯科本。伦敦本是在古埃及都城的废墟中发现的，1858年被英国人莱因特所购得 ，因此又叫莱因特纸草书 。

纸草是盛产在尼罗河三角洲的一种水生植物，形状象芦苇
，当时人们把它的茎逐层撕成薄片，就可以写字
。这本书长550厘米 ，宽33厘米
，是埃及僧人阿默士所著，成书年代约在公元前1700年 ，距现在约有3700多年。

书名为《阐明对象中一切黑暗的
、秘密事物的指南》
，全书共分三章：一是算术，二是几何 ，三是杂题；共有题目85个
，大概是当时的一种实用计算手册 。 莫斯科本是俄罗斯收藏者在1893年获得的，1912年转为莫斯科博物馆所有
。

它的成书年代大约是公元前1850年。书中记载了25个问题 ，可惜缺少卷首
，不知书名 。

在这两部纸草书中，不但有一元一次方程的计算 ，还有当时埃及分数的算法。在应用题中，涉及粮食、酒类 、动物饲养及谷物的贮藏等问题
。

特别是有一些算题出得非常精彩。 这说明
，在距今4000年前，人们就已经应用数学来解决生产、生活中的实际问题了 。

4.中国人从古到今都重视“3
”的哲学价值
。以“3”论人 ，有三皇
、三苏；以“3 ”论文
，有“三部曲
”、“三言”；以“3 ”论花木，有园林三宝——树中银杏 、花中牡丹
、草中兰。

人们还以“3”论学习 。如宋代哲学家朱熹认为读书要三到：心到、眼到 、口到
。

外国人也极其重视“3
”。早在公元前5世纪 ，古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“3”称为完美的数字
，因为它体现了“开始
、中期和终结 ”，具备神性 。

在古希腊、罗马神话中 ，世界由三位大神——主神朱庇特
，海神尼普顿，冥神普路托掌管
。朱庇特手中拿的是三叉闪电 ，尼普顿手持三叉戟
，普路托手牵一条三头狗。

希腊神话中传说的女神也有三位：命运女神 、复仇女神和美惠女神 。 古代的西方人认为，世界由三者合成——大地
、海洋、天空；自然界有三项内容——动物 、植物
、矿物；人的身体具有三重性——肉体、心灵 、精神；人类需要三种知识——理论、实用
、鉴别；智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当 、行为公正
。

在近代
、现代 ，人们的许多说法仍然离不开“3
”。法国大文学家雨果说：人的智慧掌握着三把钥匙：一把启开数学，一把启开字母
，一把启开音符 。

这就是说，聪明的人要学好数学、语言和音乐。著名的物理学家爱因斯坦总结成功的三条经验是：艰苦的工作 、正确的方法和少说空话
。

5. 数学小百科：（一）你知道吗？我国是世界上最早使用四舍五入法进行计算的国家。大约二千年前 ，人们就已经使用四舍五入法进行计算了 。

（二）在世界四大洋中
，太平洋的平均水深约是大西洋的3倍，太平洋的平均水深比大西洋多400米 ，印度洋的平均水深比太平洋少103米
。大西洋
、太平洋、印度洋的平均水深各是多少米？（三）小东同学是名小网民
，他每天都要到互联网上去看一看。

昨天，他在网上看到了这样一条信息：中国平均每秒向大海排放污水约316吨 ，美国是中国的2倍
，俄罗斯是中国的3倍，其他沿海国家向大海排放污水的问题是中国的29倍 。 6.“数学”名称的由来古希腊人在数学中引进了名称 ，概念和自我思考
，他们很早就开始猜测数学是如何产生的
。

虽然他们的猜测仅是匆匆记下，但他们几乎先占有了猜想这一思考领域。古希腊人随意记下的东西在19世纪变成了大堆文章 ，而在20世纪却变成了令人讨厌的陈辞滥调 。

在现存的资料中，希罗多德（Herodotus
，公元前484--425年）是第一个开始猜想的人
。他只谈论了几何学，他对一般的数学概念也许不熟悉 ，但对土地测量的准确意思很敏感。

作为一个人类学家和一个社会历史学家
，希罗多德指出，古希腊的几何来自古埃及 ，在古埃及
，由于一年一度的洪水淹没土地，为了租税的目的 ，人们 。

4.红领巾心向党二年级的手抄报手抄报的内容是什么

红领巾心向党手抄报

我是少先队员
，我热爱红领巾
。

鲜艳的红领巾，是国旗的一角 ，

是少先队的标志
，是革命先烈的血。

是我们少先队的榜样 。

我是少先队员，我热爱红领巾。

庄严宣誓记心中 ，认真学习要用功
。

文明礼貌品德高，勤俭节约讲传统。

我是少先队员
，我热爱红领巾 。

我们热爱祖国，理想远大
。

我们勤奋学习 ，追求上进。

我是少先队员
，我热爱红领巾 。

5.小学生成长手抄报内容

林肯的台阶 一个1周岁左右的小男孩，被年轻的妈妈牵着小手来到公园的广场前 ，要上有十几个阶梯的台阶了
。

小男孩却挣脱开妈妈的手
，他要自己爬上去。他用胖胖的小手向上爬，他的妈妈也没有抱他上去的意思 。

当爬上两个台阶时 ，他就感到台阶很高
，回头瞅一眼妈妈，妈妈没有伸手去扶他的意思 ，只是眼睛里充满了慈爱和鼓励
。小男孩又抬头向上瞅了瞅
，他放弃了让妈妈抱的想法，还是手脚并用小心地向上爬。

他爬得很吃力 ，小 *** 抬得老高，小脸蛋也累得通红
，那身娃娃服也被弄得都是土，小手也脏乎乎的 ，但他最终爬上去了 。年轻的妈妈这才上前拍拍儿子身上的土
，在那通红的小脸蛋上亲了一口
。

这个小男孩，就是后来成为美国第16届总统的林肯。他的母亲便是南希·汉克斯 。

林肯的父亲是个农民 ，家境极为贫穷。林肯断断续续地接受正规教育的时间
，加起来还不足1年
。

但林肯从小就养成了热爱知识 、追求学问
、善良正直和不畏艰难的好品质。他买不起纸和笔，就用木炭在木板上写字 ，用小木棍在地上练字 。

他抓紧一切时间看书学习
，练习讲演
。林肯失过业，做过工人 ，当过律师。

他从29岁起
，开始竞选议员和总统，前后尝试过11次 ，失败过9次 。在他51岁那年，他终于问鼎白宫
，并取得了辉煌的业绩，被马克思称之为“全世界的一位英雄 ”
。

母亲南希在林肯9岁那年不幸病故。但毫无疑问 ，她用坚强而伟大的母爱抚养了林肯
，使他勇敢而坚定地走向未来 。

6.二年级感恩父母手抄报内容50字

你好！我列出来几条不错的段子，给你参加一下
。

1.我们要感恩父母 ，因为父母给了我们生命
，抚育我们长大成人，为我们构筑舒适温暖的家。从呱呱坠地到咿呀学语 ，从入学升学到择业择偶
，父母无私的关爱陪伴了我们生命的每一个阶段 。

然而当我们真的长了翅膀飞出父母身边以后，渐渐淡化了父母的恩情 ，总以没时间为借口来搪塞
。2.我们要感谢父母一路走来的扶持
，我们要感谢朋友一路陪伴我们走过风风雨雨，我们要感谢老师的谆谆教诲。

正因为我们要感谢的人太多太多 ，所以我们应在心里默默的祝福他们所有人 。不管是失去还是拥有……3.学会感恩，感谢父母的养育之恩
，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩 ，感恩一切善待帮助自己的人
，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。

4.感恩父母的养育，感恩大自然的恩赐 ，感恩食之香甜
，感恩衣之温暖，感恩花草鱼虫 ，感恩苦难逆境
，感恩自己的对手，正是他们存在才铸就了自己成功
。太阳每天都是新的。

湛蓝的天空 ，新鲜的空气
，灿烂的阳光，美好的生活 ，我们有什么理由不快乐呢？ 。

7.上学安全手抄报内容

一、上学路上的安全

1.行走的安全常识

每位同学必须牢记如下行走安全常识：

指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时
，不准行人通行，但已进入人行道的行人 ，可以继续通行；红灯亮时
，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行
。

人行横道信号灯绿灯亮时 ，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时
，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时 ，不准行人进入人行横道。

行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走
，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道 ，要左顾右盼
，注意车辆来往，不准追逐 ，奔跑；没有人行横道的，须直行通过
，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏 、隔离栏 ，不准在道路上推扒车
、追车、强行拦车或抛物击车 。

行走时
，哪些情况最危险呢？

(1)横穿马路很容易出危险
。

(2)三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。

(3)上 、下班高峰过后 ，马路上车辆稀少
，因为路中车少人稀思想麻痹 。麻痹加麻痹就等于危险
。

(4)行走时一心两用，边走边看书 ，或边走边想问题
，或边走边聊天，边走边玩……这样做 ，可能车子不来撞你
，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。

2.骑车安全

(1)不满12周岁的孩子 ，不能在道路上骑车 。这是交通规则规定的
。

(2)不打伞骑车。

(3)不脱手骑车 。

(4)不骑车带人。

(5)不骑"病"车
。

(6)不骑快车。

(7)不与机动车抢道 。

(8)不平行骑车
。

最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨、台风
、下雪、或积雪未化 、道路结冰等情况下
，也不要骑车。

3.乘车安全

(1)上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站 ，往往是几路公共汽车同一个站台
，慌忙上车，容易乘错车 。

(2)待车子停稳后再上车或下车 ，上车时将书包置于胸前
，以免书包被挤掉，或被车门轧住
。

(3)上车后不要挤在车门边 ，往里边走
，见空处站稳，并抓住扶手 ，头
、手、身体不能伸向窗外
，否则容易发生伤害事故。

(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座 。

(5)乘车时不要看书 ，否则会损害眼睛
。

二  、课余时间玩耍要注意安全

课余时间主要是休息好，并做好上课的准备工作。下课时
，千万不要在走郎里推推攘攘，在校园里追追赶赶 。以免互相碰撞 ，造成伤害
。

三 
、同学间不要做危险游戏

做游戏可以起到增长知识、锻炼身体的作用。但一些游戏非常危险
，轻则伤人，重则危及生命 。哪些游戏不能做呢？

第一 、“拔萝卜
”：一个人用双手夹住另一个人的头往上拔。这种游戏容易造成颈椎脱臼或骨折
。

第二
、“挤夯”：大家把一个人推在角落里用力挤。这种游戏容易造成窒息、胸腔出血甚至危及生命 。

第三 、“砸夯 ”：四个人各拉住一个人的一只胳膊
、一只腿 ，用力往地下墩 *** 
。这种游戏往往造成尾骨骨折。

第四、在游戏时不用玻璃制品玩具 、暴力性玩具（弹弓、弓箭
、发射子弹的玩具枪）、含有化学性质的玩具 。

第五 、游戏时不搞“突然袭击
”玩笑
，如突然在同学背后大喝一声或猛拍对方的头等
。

四 
、体育活动中的自我防护

经常要参加体育活动，可以增强体质 ，更好地学习文化知识
，但要注意安全：

第一、要在运动之前换上胶底运动鞋。运动鞋弹性大 、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑 ，不适宜运动时穿 。

第二
、要认真做好全身准备活动
， 
。 展

8.国庆节手抄报内容

祖国在我心中

祖国是哺育我们的母亲，是所有是生命的摇篮 ，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。因此，我们要时常对自己说：“我是中国人
，我为此而感到骄傲！”我坚信只有心系祖国，才会健康成长！

我们要想心系祖国就一定要确立一个远大的志向 ，树立和培育正确的理想信念
，对自己的未来充满希望，要立志为自己的未来而努力奋斗 ，把祖国建设成为物质文明
，政治文明，精神文明的国家 。因此 ，我们要珍惜和抓紧童年的每一秒
，抓紧锻炼身体培养高尚道德，掌握丰富知识 ，把自己的学习、成中长同国社会主义伟大事业 、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起
，为祖国建设振兴中华时刻做好准备
。

其次，我们要从身边的点点滴滴做起 ，养成良好的生活习惯。无论是在什么地方，不管我们有多忙
，当一面鲜艳的五星红旗伴随着国歌缓缓升起时，我们都必须停下脚步 ，一边注视着国旗行队礼
，一边响亮地唱起国歌 。平常生活中要爱护红领巾，应该为自己是少先队的一员而感到骄傲。在学校里要戴红领巾 ，上体育课时可以把红领巾摘下来
，叠好放进书包
。回到家里要把红领巾放在床头，以便第二天起来时佩带。红领巾要定期清洗 ，保持干净整洁 。虽然这些只是日常生活中的一些
，但是却充分的体现出了自己的爱国意识，只有爱我们的母亲祖国 ，才会茁壮成长
，为祖国献一份力
。

同学们，爱国是一种坚定的民族精神 ，更是一种振兴中华的责任感。我们青少年要用这种强大的精神力量去描绘祖国未来的宏图，将一片丹心献给祖国 。祖国在我心中
，祖国在你心中，祖国在我们中华儿女的心中 ，让我们一起向着“心系祖国
，健康成长 ”的目标前进吧！

汉语的词可以分为12类
。名词
、动词、形容词 、数词
、量词和代词是实词，副词、介词 、连词、助词
、拟声词和叹词是虚词。

名词：表示人和事物的名称的实词 。如："黄瓜、白菜 、拖拉机
、计算机"
。表示专用名称的叫做"专用名词" ，如"云南、上海 、李白
、白居易"。表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"
，如"范畴、思想 、质量
、品德、友谊 、方法" 。表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等
。

动词：动词表示人或事物的动作
、行为、发展 、变化。有的动词表示一般的动作 ，如“来、去
、说、走 、跑
、学习、起飞 、审查
、认识
”等 。有的动词表示心理活动
，如"想、重视 、注重
、尊敬、了解 、相信
、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很 、十分"。有的动词表示能够、愿意这些意思 ，叫做"能愿动词"
，它们是"能
、要、应 、肯
、敢、得(dei) 、能够
、应该、应当 、愿意
、可以、可能 、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面 ，如"得去
、能够做、可以考虑 、愿意学习、应该说明
、可能发展"
。还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"
，如“来、去 、上
、下、进 、出
、上来、上去 、下来
、下去、过来 、过去
、起”等，它们往往用在一般动词后面表示趋向 ，如"跳起来、走下去 、抬上来、跑过去"。"是""有"也是动词
，跟动词的用法一样 。

形容词：形容词表示事物的形状
、样式、性质等，如"多 、少
、高、胖 、死板
、奢侈、胆小 、丑恶"
。

数词：数词是表示事物数目的词。如"一
、二、两 、三
、七、十 、百、千
、万、亿 、半"等 。

量词：量词是表示事物或动作单位的词
。汉语的量词分为名量词和动量词。名量词表示事物的数量 ，又可以分为单位量词和度量量词 。单位量词表示事物的单位
，如“个
、张、只 、支
、本、台 、架
、辆、颗 、株
、头、间 、把、扇 ”等;度量量词表示事物的度量，如"寸
、尺、丈 、斤
、两、吨 、升
、斗、加仑 、伏特
、欧姆、立方米"
。动量词表示动作的数量 ，用在动词前后表示动作的单位
，如"次 、下
、回、趟 、场"。：

代词：代词是代替其他的词或者短语、句子的词 。代词有三种：一是人称代词，用来代替人或者事物名称 ，如“我
、你、他 、她
、它、我们 、你们
、他们、她们 、它们
、咱们、自己 、人家”;二是指示代词
，起区别作用的，如“这
、那、这样 、那样、这儿
、那儿、这里 、那里
、这么、那么 、这么样
、那么样、各 、每
”;三是疑问代词 ，用于提问，如“谁
、什么、怎样 、哪
、哪儿、哪里 、多、少
、儿”
。代词代替某类词
，就具有这一类词的语法功能。如人称代词代替名词时，就具有名词的语法功能 。“这么、那么 、这样
、那样 ”等可以代替动词、形容词 ，就具有动词 、形容词的语法功能。

副词：副词总是用在动词形容词前面做状语
，如 "很
、颇、极 、十分
、就、都 、马上
、立刻、曾经 、居然、重新
、不断"等
。副词通常用在动词、形容词前面。如"就来 、马上走
、十分好、重新开始"，只有"很""极"可以用在动词 、形容词后面做补语 ，如"高兴得很
、喜欢极了" 。

介词：介词总是同其他的词组合在一起
，构成介词短语，做定语、状语和补语
。如"把 、从
、向、朝 、为
、为了、往 、于、比
、被、在 、对
、以、通过 、随着
、作为"。

连词：连词可以连接词、短语 、句子乃至段落 。如"和
、及、或者 、或
、又、既"
。关联词语可以看成是连词 ，如"因为……所以 、不但……而且、虽然……但是"。

助词：附加在词
、短语、句子上起辅助作用的词 。助词可以分为三类
。一类是结构助词
，它们是"的 、地
、得、所 、似的";一类是动态助词，它们是"着
、了、过";一类是语气助词 ，如"啊 、吗
、呢、吧 、呐
、呀、了 、么、哇"。

叹词：表示感叹
、呼唤、应答的词叫做叹词 。如“喂 、哟
、嗨、哼 、哦
、哎呀
”
。叹词总是独立成句。

拟声词：这是模拟声音的词 。如"呜、汪汪 、轰隆
、咯咯、沙沙沙 、呼啦啦"。

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