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　作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教学设计编写工作
，编写教学设计有利于我们科学 、合理地支配课堂时间。教学设计要怎么写呢？以下是我整理的幼儿园教学教案设计9篇，仅供参考 ，大家一起来看看吧
。

幼儿园教学教案设计 篇1

　 设计意图

　海洋占据了地球的绝大部分地方
，也是我们人类最大的宝库，我们从海洋中得到了很多东西 ，所以我们也要让我们的下一代学会如何和海洋相处
，如何和大自然相处，因此设计“美丽的海洋世界 ”活动 ，带领幼儿认识海洋中的生物。

　 活动目标

　1
、能认识各种海洋生物 。

　2、能比较海洋和陆地环境的不同
。

　 活动准备

　1 、各种陆地的动物（长颈鹿
、老虎、鸡等）和海洋的动物（鱼 、海星
、螃蟹等）。

　2、多媒体课件 、自制陆地
、海洋家园展板两块 。

　 活动过程

　一、 组织幼儿入场

　随音乐《小鲤鱼》做律动入场
。

　二 、谈话
，观看影片

　1、谈话。（师：孩子们，你们喜欢大海吗？大海里有什么？大海一定很美 ，你们想去看看吗？咱们一起去看吧 。）

　2
、观看影片
。

　3、师：刚才你们看到了什么？（引导幼儿说出海里的生物）

　4 、它们生活的地方和我们生活的地方一样吗?(比较海洋和陆地环境)

　三
、认识海洋里的生物

　1、出示
，引导幼儿说出上海洋动物的名字。（鲨鱼 、

　海马
、蓝鲸、珊瑚 、海星）

　2
、记住海洋动物的样子，了解它们的特点 。

　（幼儿自由说 ，教师适当的补充）

　3、团体活动---选举最受欢迎的动物
。

　(1) 、（出示五幅海洋动物图）每个幼儿投票选出一个自己最喜欢的海洋动物。

　（2）
、评出最受欢迎的海洋动物，表示祝贺 。

　活动延伸——帮动物朋友找家

　老师这儿还有很多动物朋友
，有生活在海洋里的，也有生活在陆地上的。它们找不到自己的家了 ，咱们把它送回家吧
。

幼儿园教学教案设计 篇2

拼拼搭搭

　活动目标：

　1． 自由拼搭积木
，并习简单的拼搭技能。

　2． 养成收拾玩具的好习惯 。

　活动准备：

　1． 地毯或桌子
。

　2． 积林若干。

　活动过程：

　1． 请幼儿围坐在地毯的四周，一起拍手 ，做手指游戏 。

　2． 端出大筐积木放在地毯中间
，吸引幼儿的注意
。

　3． 拼搭几种简单物体，请幼儿说说这是什么。

　4． 通过简短谈话进一步激发幼儿的动手欲望 。

　5． 把积木分撒在幼儿面前 ，让他们随手可取
。

　6． 巡回观察
，随时与幼儿交流，鼓励他们拼搭 ，并让幼儿说说搭了什么。

　7． 活动结束时
，引导幼儿一起收拾积木 。

幼儿园教学教案设计 篇3

　活动目标

　1、萌发热爱海洋的情感

　2 、了解海洋污染对人类的影响

　3、尝试找出污染的原因并商讨对策

　活动重难点

　重点：了解海洋及水质污染的影响

　难点：尝试找出污染的原因并商讨对策

　活动准备

　经验准备：对海洋及水污染有初略的了解

　物质准备：课件
、磁带、有关水质污染的新闻剪报 、各种美工材料及工具

　活动过程

　一
、开始部分神秘的海底世界

　1、幼儿自由议论，互相交流海洋里有些什么
。

　2 、观看有关海洋的课件 ，知道奇妙的海底世界里，有着不同的海洋生物。

　3
、一起聆听录音带海洋里的声音
，并尝试分辨鲸鱼、海豚和海狮所发出的声音 。

　二 、基本部分海洋污染的原因

　1
、通过新闻剪报，让幼儿了解海洋污染对生物以及我们人类的桅。

　2、幼儿自由讨论 、互相交流 ，尝试找出污染的原因和商讨如何减少日常生活的污水
。

　3
、到附近海门河边实地观察水源的生态环境
，嗅嗅河水所发出的气味，观看垃圾船打捞河面垃圾的过程。

　三、结束部分我们是环保小卫士

　1 、引导幼儿讨论我们能为海洋做些什么?鼓励幼儿积极参与改善海洋水质污染活动 。

　2、设计保护海洋的.宣传单
、宣传口号
。

　延伸活动

　上街向行人派发宣传单 ，呼吁大家一起保护海洋。

幼儿园教学教案设计 篇4

大手小手

　活动目标：

　1． 通过大手找小手、大手摸小手活动
，感受老师的爱 。

　2． 在听儿歌及跟做动作的过程中，初步理解“举 、转
、撑、握 、藏
”的意思
。

　活动过程：

　1． 安排幼儿围坐成半圆形。

　2． 教师边念儿歌边带领幼儿做动作 。

　小手小手拍拍 ，我的小手举起来
。

　小手小手拍拍
，我的小手转起来。

　小手小手拍拍，我的小手撑起来 。

　小手小手拍拍 ，我的小手握起来
。

　小手小手拍拍
，我的小手藏起来。

　3． 引出游戏“大手找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手 ，小手就赶快放到腿上，好吗？

　 托班课本的教案-开心宝宝 ,

　4． 教师悄悄地走到幼儿的身后
，用小摸或握每一个幼儿的手，并提醒他们尽快把手放在腿上 。

　5． 游戏可反复进行。

幼儿园教学教案设计 篇5

开心气球

　活动目标：

　1． 乐意上幼儿园
。

　2． 能态度大方地接受小礼物 ，并学说“谢谢 ”。

　活动准备：

　1． 贴上五官的开心大气球一只 。

　2． 彩色气球若干
，棉线一团
。

　3． 简易充气筒一只。

　活动过程：

　1． 出示开心大气球，引起幼儿注意 ，调动幼儿情绪 。

　2． 简单小结开学以后的情况
，并告诉幼儿，高高兴兴上幼儿园的孩子都能得到一个开心气球
。

　3． 一边打气 ，一边给幼儿念有关儿歌。

　4． 把充好的气球
，一一送给幼儿，引导幼儿学说“谢谢
” 。

　5． 鼓励幼儿每天都做开心宝宝
。

幼儿园教学教案设计 篇6

　 一
、播放Flash课件边讲述故事引题。

　1、蚂蚁队长宣布要举行“爬爬赛” ，需要我们帮助它们提供各种各样的绳梯
，给它们“爬爬赛 ”用 。

　 二 、幼儿探索单种材料的连接
、变长方法
。

　1、幼儿自主选择材料，为蚂蚁做出各种各样的绳梯。

　2 、将做好的绳梯固定在铁丝上 ，绳梯的长度不能低于铁丝与地面的距离 。

　3
、幼儿交流探索经验

　①你是用什么办法,将它越变越长的？

　②蚂蚁队长检验我们的绳梯。

　 三、探索多种材料的不同种连接方法

　蚂蚁队长发现我们做的绳梯又漂亮又好用，你们真棒
。但是你们的绳梯给蚂蚁爬爬时太简单了
，没有难度。它希望我们做出特别的，爬爬时又有难度的绳梯 。

　1 、幼儿尝试多种材料的连接变长方法
。

　2、幼儿讲述探索经验：你的绳梯给蚂蚁爬爬时有什么难度呢？

　 四
、蚂蚁“爬爬赛”正式开始

　教师播放Flash课件 ，孩子观看
，体验成功的喜悦。

幼儿园教学教案设计 篇7

　活动目标

　1.尝试用借形想象的方法添画各种鱼类 。

　2.能用大胆讲述自己的想象
。

　3.初步发展幼儿协作能力。

　活动难点：

　借助波浪线交织出的图形进行创意想象，并能大胆添画各种鱼类 。

　活动过程：

　1、PPT课件
。

　2 、画纸 ，KT板
，蓝色记号笔
、水粉颜料、

　活动过程：

　一 、开始部分

　1
、教师ppt出示大海

　教师：孩子们，你们看到大海是什么样子的？看一看你在海面上发现了什么？（波浪）他是什么样子的？谁愿意来画一画？（这种弯弯曲曲的线条就叫波浪线）

　二、基本部分

　1 、幼儿尝试绘画波浪线。

　当大风吹过来时波浪会是什么样子的呢？（大大的波浪）当风轻轻吹的时候呢？（波浪小小的）他们想在一起手拉手做游戏呢谁愿意来帮助他们？他们还可以怎样手拉手？（波浪线越长 ，我们的海面就会越宽阔
，当一条条弯弯曲曲的波浪手拉手连接在一起，就会像辽阔的大海一样 。）

　2
、PPT播放海底世界：

　大海不光有宽广的海面 ，还有很多美丽的海洋生物呢？你都看到了什么？

　3、出示各种小鱼
，引导幼儿观察鱼的外形特征
。

　我们一起来看一看这些小鱼长什么样子？你喜欢那一条小鱼？为什么？他身上都有哪些图案呢？

　看看这是什么？（海蛇海鳗）他们长什么样子？海里不光有小鱼，还有好多美丽的植物呢？

　4 、借形象想 ，添画小鱼等海洋生物（把其中的一幅拿到前面来）

　（1）教师引导个别幼儿示范。教师：大海里有各种各样的小鱼和水草，可真漂亮！孩子们
，老师给你们用的可是神奇的画纸，现在已经有美丽的海洋生物藏在里面了 ，看一看你们能找到这些可爱的小鱼海蛇海鳗和水草吗？（请2-3幼儿上前回答）你找到了了什么？添画上什么他就会更像了？还有谁发现了他们？（如果幼儿没找到
，老师先示范一下：老师发现了一条美丽的小鱼，他的头在这里 ，身体在这里
，如果我把他画出眼睛和尾巴，添上鱼鳍 ，大家一下子都能发现他 。）

　那你们来看一看李老师还能找到什么？（一连串的小鱼）

　（2）幼儿尝试添画海洋生物
，教师指导。

　教师：孩子们，请你们取一盒颜料回到刚刚才的位置找一找你们的大海里有那些美丽的小鱼吧
。当音乐停止的时候请小朋友轻轻地回到自己的座位上去。（巡视指导：你发现了什么？添画上什么他会更像呢？）

　5
、作品展示

　教师：哇 ，大家发现了这么么多美丽的海洋生物啊
，谁来讲一讲那个是你发现的？你用了那些线条和图案 。除了你画的小鱼你还喜欢那一条小鱼，我们也来夸一夸小朋友的作品吧！后面还有小朋友的作品呢 ，他们也想向大家介绍自己的作品呢，我们也一起去看一看吧
。

　三、结束部分

　孩子们
，今天你们画画开心吗？问问后面的客人老师我们的话漂不漂亮？现在我们就把这些可爱的小鱼带回去挂到我们的班里好吗？

　和客人老师说再见吧！

　幼儿园海洋教案，海洋是自然送给我们最好的礼物 ，虽然它充满了不确定的神秘因素
，但是海洋对于我们的吸引力还是很大的，我们的幼儿对于海洋也是充满了好奇的。

幼儿园教学教案设计 篇8

　 活动名称： 多彩的春天

　 设计思路： 春天到了,万物复苏 ，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化 。柳树抽出了嫩芽
，桃花开得正艳，在午后散步的时候孩子们总是新奇的发现着 ，交流着
。与季节相结合
，最近我班正在开展“小花园
”的主题。针对小班幼儿的年龄特点，爱幻想 ，喜欢艳丽的色彩
，所以我开展了此活动 。

　 活动目标：

　1 、发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美
。

　2、在装扮小花园的过程中 ，练习涂色的能力。

　 活动准备： VCR
、画有线条的纸 油画棒

　 活动过程：

　 一、 说说春天的颜色

　1 、师：小朋友们，春天来了 。幼儿园的花园里可真美丽
，有着各种各样的颜色
。可是，王老师 ，认为春天是绿色的。你们猜猜为什么呢？

　幼：因为春天里有柳树姐姐是绿色的……

　师：恩
，说的真好 。

　小结：因为春天到了，绿绿的小草发芽了 ，所以我觉得春天是绿色的。

　2
、那么你们认为春天是什么颜色的呢？为什么呢？（先想一想再回答）

　幼：红色的
，**的……

　3、幼儿相互讨论
。

　师总结：我听到有的宝宝说春天是红色的，有的说春天是蓝色的 ，看来春天真是一个五颜六色的季节。春天美吗？

　 二 、 装扮小花园

　1
、师：看看我今天带来的是什么
，你们来猜猜看

　2、其实这是老师的花园，黑黑的线是花园里的小篱笆 。我在这块种上绿绿的草坪（边说边涂色 ，指导语：要让草坪长的满满的
，可以有小白点吗？）你们帮老师想想花园里除了草地还会有什么？如：花丛，花丛会是什么颜色的 ，红色的，**的

　3 、师：可是
，这么大的小花园王老师一人装扮，有点累
。所以 ，我请大班的哥哥姐姐帮忙。看
，哥哥姐姐装扮的小花园漂亮吗？那你们想不想知道他们在花园里种了什么呢？一起来看看VCR

　4
、幼儿操作

　师：剩下的，请你们去用各种美丽的颜色来打扮你们的小花园吧 。

　 三、作品交流：蝴蝶飞飞

　1 、暖暖的春风出来 ，引来了蝴蝶姐姐
，我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的小花园吧
。

　2
、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品。

　 自评：

　本次活动是在春天《小花园》的主题下进行的，这段时间我们利用午间散步、森林公园春游等等机会中 ，一起和孩子们找找春天里的颜色 。本次活动分三个环节：说说春天的颜色 、装扮春天的花园、和蝴蝶姑娘一起参观花园
。

　这三个环节都是紧紧围绕目标所设置的
，教师目标意识较强。在第一环节中，老师用说说自己心中的春天引导孩子说说他们心中春天的颜色 。在这个环节中 ，幼儿语言表达比较完整
，基本能说完整话，如：“春天是**色的 ，因为…..”老师可以根据孩子语言表达的能力适当的调整一下，在小结的时候可以加强为幼儿感受春天美的体验
，如“春天是嫩嫩的绿色的，因为….春天是粉粉的红色的 ，因为… ”但是在幼儿自由交流的环节
，也许由于有客人老师在的缘故，讨论的气氛不是很热烈
。在第二个环节中 ，由于看了VCR
，孩子们的兴趣很浓，在装扮涂色中 ，孩子们的表现很好
，很投入。在第三环节中，老师应该给幼儿更多的时间让孩子们完成花园的装扮 ，这样孩子们才水到渠成的跟着蝴蝶姑娘参观花园 。

　有人说：教学是一门遗憾的艺术
，在结束活动的时候总是有着很多的遗憾和不足。但是也正是有着这些遗憾才让我们有不断改进的动力和方向
。

　（五）小班数学教案：10以内的相邻数

　活动目标：

　1
、知道相邻数的概念，掌握1――10的相邻数 ，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系

　2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。

　 活动准备： 相邻数填空卡片，人手一份图纸和1――10的数字头饰 。

　 活动过程：

　1 、导入活动

　“一些小朋友他们今天很开心
，小朋友们想不想知道他们是谁啊？
”“他们是数字小朋友，因为他们今天般了新家 ，小朋友们想不想去看看啊？”

　2
、出示

　（1） 教师：“这个房子漂不漂亮啊
，小朋友们想不想住这样的房子？ ”

　（2） “现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的
。
”

　（3）用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。

　教师：“数字们见小朋友们来了都非常的高兴 ，所以都换上了五颜六色的衣服欢迎我们小朋友的到来 。现在我们来认识一下他们的新邻居
。”

　（4）逐个向小朋友介绍数字们的“邻居 ”
，使幼儿直观的了解“相邻
”这个概念

　（5）介绍完后提问幼儿，使幼儿初步掌握各数的相邻数

　3、发给幼儿表格 ，让幼儿用根据数字画几何图形的方式让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。

　（1）教师：“现在有四个数字想请我们小朋友帮一个忙
，想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形 、圆形或其他你喜欢的图形 。现在我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上，请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧
。”

　（2）画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲自进行演示。演示完后请小朋友一起来数一数 ，引导幼儿自己发现相邻数之间多一少一的关系 。

　4
、出示相邻数填空卡
，进行一场小竞赛
。

　“现在数字们想让我们小朋友们来一场小比赛，看谁能又快又准确地说出他们的邻居 ，而且说出他比他们的邻居是多一还是少一。 ”

幼儿园教学教案设计 篇9

彩色小雨点

　活动目标：

　1． 学习用食指蘸颜料在瓷砖墙上点画小雨点 。

　2． 在画画玩玩中对色彩、绘画产生初步的兴趣。

　活动准备：

　1． 各色颜料 、湿抹布若干
。

　2． 在瓷砖墙上画几把漂亮的雨伞。

　活动过程：

　1． 引导幼儿欣赏瓷砖墙上的伞，导入活动 。

　2． 手蘸颜料
，示范点画彩色的雨伞，强调点画后要将食指直接抬起 ，不能拖
。

　3． 请几名幼儿试着点画
，教师作简单小结，

　指出应注意的问题。

　4． 鼓励幼儿大胆练习（若墙面不够大 ，可分批进行） 。

　5． 提醒画完的幼儿及时擦净手上的颜料
，以免抹到其他地方
。

幼儿园大班美丽的海底世界教案

　在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案 ，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家收集的《美丽的海底世界》幼儿园教案
，希望能够帮助到大家 。

《美丽的海底世界》幼儿园教案1

　 活动目标：

　1
、培养幼儿对海底的兴趣以及热爱大自然的情感
。

　2、引导幼儿大胆想象绘画。

　3 、培养幼儿良好的美工活动习惯，耐心细致的做事态度

　 活动建议：

　1
、请家长带幼儿参观水族馆或海洋博物馆 ，也可以看 DVD、电视录像 。
。

　海报等资料
，丰富幼儿有关海底世界的知识。

　2 、启发幼儿说说自己对海底世界的认识：“还第十一个非常奇妙有趣的世界，你知道海底世界是怎样的吗？将来海底世界有哪些变化呢？
”鼓励肯定孩子们一些有趣的设想 。

　3、鼓励幼儿自由选择 3-4 人 ，组成一个小组每组一张纸或一处瓷砖共同讨论如何分工，安排绘画内容
，使用什么工具合适，如何进行共同创作。

　4
、教师应提供多种绘画工具和材料供幼儿选择：可以是优化帮个水彩结合 ， 也可以是水彩笔沟边
，油画棒涂色，还可以选择其他绘画工具和材料 ，如棉签、纸团等
。

　5 、幼儿创作绘画时
，教师要及时观察幼儿使用材料和绘画的情况。启发用毛笔醮色在瓷砖上进行绘画的幼儿想一想如何防止绘画是颜色过多往下淌，怎样保持画面干净？必要适当的意见就进行帮助 ，鼓励幼儿创造性地表现自己对海底世界的认识和设想 。

　6
、结束绘画后
，教师带领幼儿观看各组的绘画，大家评价那组绘画的最好 ， 好在哪？并请组长向大家介绍是如何创作的
。

　7、这个活动可放在活动区或创造性游戏中
，有愿意参加的 4-5 人自由组合， 每周换一个主题 ，小组集体创作绘画用来更新环境布置。

《美丽的海底世界》幼儿园教案2

　 活动目标：

　1 、欣赏海底世界，感受大海的色彩美 。

　2
、会大胆均匀地涂色
，学习用波形海棉棒滚印海水的技能
。

　3、喜欢美术活动，体验活动中的快乐。

　4 、培养幼儿的技巧和艺术气质 。

　5
、能展开丰富的想象 ，大胆自信地向同伴介绍自己的作品
。

　 活动准备：

　1、海底世界视频

　2 、油画棒
、已画有鱼的4开画纸每人一张

　3、波形海绵棒人手一个

　4 、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个

　 活动过程：

　一
、（播放视频：海底世界）引导幼儿欣赏
，感受色彩美

　1、教师：你们见过大海吗？大海里有些什么呢？

　2 、教师：是吗？来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同？（大海里的鱼真美）仔细看看这些鱼是什么颜色的？

　总结：大海里鱼有红色
、**、紫色 、蓝色
、绿色，五颜六色 ，五彩缤纷。大海真美啊！

　二、引导学习用涂色 、波形海绵棒滚印画的技能

　1
、教师：今天
，我们也一起来布置一个美丽的大海 。老师拍了很多“海底世界”照片，看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢？怎样打扮这些照片？（用蜡笔涂色）

　教师：这个办法真好 ，用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色
。

　2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。

　教师：（出示已涂完色的画纸
，边讲解边示范）看老师已经给照片打扮好了，你觉得还缺少什么？（海水波浪） 。

　教师：是啊！（出示波浪海绵棒）今天老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本领。你们要认真听 、仔细看噢
。

　教师边念儿歌边示范：双手抓住小耳朵 ，颜料里面滚一滚
，轻轻放在画纸上，推一推 ，滚一滚，再推推
，再滚滚，波浪波浪出来了。

　三
、幼儿动手操作 ，教师指导

　1、教师：孩子们
，现在我们一起动手吧！先给照片用蜡笔打扮，然后再用海棉棒滚印海水波浪 。

　2 、幼儿作业 ，教师巡回指导
。

　四、结束部分

　1
、教师：来
，把你们的作品都铺在地板上，布置成一个美丽的大海 ，互相欣赏吧。（评讲幼儿作品）

　2、教师：大海真美啊！走
，我们请好朋友过来一起欣赏吧 。

　 活动反思：

　本着课堂教学要贴近学生生活 、为学生学习服务
、为学生终生学习打下良好基础的设计理念，整节课学生在头脑中树立了创造性主动学习的意识 ，把知识与生活结合起来
。在拓展学习内容过程中
，我适时传授美学知识，培养了学生的审美观 ，并帮助他们掌握绘画技巧。从学生的反馈来看，在学习过程中
，学生能够自主、主动 、创造性的接受知识，学生的想象力
、创造力得到了充分发挥 ，学习积极性得到了提高
，同时也激发了他们对大自然的热爱，学习效果十分明显 。

《美丽的海底世界》幼儿园教案3

　 教材分析

　很多幼儿有过参观海底世界的经验 ，即使没有到现场参观
，也在电视和绘本中看到过美丽的海底世界
。所以一说到海底世界，孩子们的话题就会很多 ， 会表现出极高的兴致
，其中形态各异的鱼类和千奇百怪的海底生物，给幼儿留下了很深的印象。本活动从幼儿感兴趣的事物出发 ，让幼儿通过自己的已有经验、细致观察和独特的视角
，认识海洋生物及其特性，自由进行创作 ，表现出海洋的多样性 。

　 活动目标

　1.了解形态各异的鱼类和千奇百怪的`海洋生物，感受海洋的神奇与美丽
。

　2.能说出海洋动物外形的特点及颜色
，在互动交流中进一步认识常见的海洋动物。

　3.感受海洋动物的多样性，萌发热爱海洋保护海洋的情感 。

　 活动准备

　海洋生物 、海底世界视频短片 ，将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物

　（如章鱼
、海星、海马 、热带鱼
、海龟等）、棉签 、报纸团。

　 活动过程

　1.播放海底世界视频
，引导幼儿兴趣
。

　提问：谁看过海底世界？它是什么样子的？你们知道有什么动物生活在海洋里吗？

　2.观察海底世界，开拓视野 ，引导幼儿认识海底的生物。

　（1）逐一出示海底生物 。

　提问：这是什么？它是什么颜色的？它像什么？我们来看看
，海底都有哪些动物？

　（2）请幼儿说一说自己看到的海底世界，说说自己看到的这些生物的颜色
。

　小结：海底世界真是美丽 ，有漂亮的珊瑚、有各种颜色的鱼
，还有各种颜色的海藻。为了让海底生物始终有这么美丽的家园，我们要保护海洋环境 。

　3.画画我喜欢的海洋动物 ，萌发保护海洋动物的情感
。

　（1）教师将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物如章鱼
、海星、海马 、热带鱼
、海龟等
，让幼儿用各种工具（用棉签画、用报纸团印等）为海洋动物画花纹 、涂色。

　（2）展示幼儿的作品，请幼儿介绍自己的作品名称 ，主要是什么颜色的 。

　 活动延伸

　认识更多海洋动物及其生活习性
。

　作为一名老师，时常要开展教案准备工作
，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我精心整理的幼儿园大班美丽的海底世界教案，希望对大家有所帮助 。

幼儿园大班美丽的海底世界教案1

　活动目标：

　1
、幼儿自由选择活动方式 ，表现出海底世界的美丽
，运用收集、体验 、探索
、操作等方式，培养幼儿初步的美工创作能力
。

　2、指导幼儿大胆想象 、协作创作 ，运用不同的方式来表达
，并学会简单讲述。

　活动准备：

　1
、环境布置：海底世界

　2、有关《海洋鱼类》的录像

　3 、收集有关海洋生物的资料：图书、分布图
、上网查询等

　4、多媒体课件《美丽的海底世界》

　5 、活动材料：绘画
、手工纸若干、剪刀 、蜡笔
、记号笔等 。

　活动过程：

　一、观察欣赏，激发兴趣。

　1 、录像倒入 ，引起兴趣

　a
、师：让我们一起来看看美丽的海底世界吧！

　（看录像
，师适时提醒幼儿仔细观察海底生物的种类、颜色 、形状）

　b
、幼儿讲述、交流 、自由表达
。

　2、幼儿观察
、欣赏

　师：老师将小朋友们去海洋水族馆看到的海洋生物都用照相机拍了下来，还布置了很多漂亮的环境 ，请你们去看一看、找一找！

　A书籍 、报刊B海洋生物分布图C环境创设D多媒体课件

　二
、示范讲解
，掌握技能。

　1、《深海里的怪鱼》——启发幼儿用多种粘贴 、剪刻的方式表现自己想象中的鱼 。

　2
、做做玩玩：螃蟹——用各种材料做螃蟹，培养幼儿大胆表现 ，自由创造
。

　3、美丽的热带鱼——初步学习使用剪刀 、学会在双三角的基础上变化各种图形。

　4
、其他的海洋生物由幼儿自我探索讲述方法和制作 。

　三、游戏探索，合作创作
。

　1 、请幼儿做海底探险员
，游到海底的每一个角落，去找寻海底的好朋友——美丽的海底生物！

　2
、要求：

　①、幼儿自由选择活动材料 ，自主创作。

　② 、可以同伴间进行合作创作 。

　3、幼儿探索游戏
，发挥想象，进行创造性的活动
。

　四
、活动延伸：

　1、幼儿布置走廊环境：美丽的海底世界！

　2 、参观交流
、展示讲评。

　3、邀请弟弟妹妹前来参观 ，幼儿做海底世界的讲解员 。

　活动分析：

　在活动中
，我们要引导幼儿自由选择活动方式，表现出海底世界的美丽生物
。因为在中班的学习中 ，我们探索过《有趣的海洋生物》
，所以孩子们对此非常地了解，开展起来很顺手。

　活动结束了 ，孩子们的创造成果展现在了面前：各种各样的海洋生物！在大家的共同努力下
，走廊一下子变成了一个美丽的海底世界，孩子们都欢呼跳跃了起来 ，他们体验到了成功的快乐！各色的鱼 、生物
、郁郁葱葱的水草，孩子们每每有空就会用手去轻轻的碰一碰：“哇
，多漂亮的鱼啊！瞧，这是我们的海底世界！ ”

　幼儿大胆想象、创作 ，运用不同的方式来表达
，并学会了简单的讲述！

幼儿园大班美丽的海底世界教案2

　 活动目标：

　1 、培养幼儿对海底的兴趣以及热爱大自然的`情感 。

　2
、引导幼儿大胆想象绘画。

　3、培养幼儿良好的美工活动习惯，耐心细致的做事态度

　 活动建议：

　1 、请家长带幼儿参观水族馆或海洋博物馆 ，也可以看 DVD
、电视录像
。。

　海报等资料
，丰富幼儿有关海底世界的知识 。

　2、启发幼儿说说自己对海底世界的认识：“还第十一个非常奇妙有趣的世界，你知道海底世界是怎样的吗？将来海底世界有哪些变化呢？”鼓励肯定孩子们一些有趣的设想
。

　3 、鼓励幼儿自由选择 3-4 人 ，组成一个小组每组一张纸或一处瓷砖共同讨论如何分工
，安排绘画内容，使用什么工具合适 ，如何进行共同创作。

　4、教师应提供多种绘画工具和材料供幼儿选择：可以是优化帮个水彩结合
， 也可以是水彩笔沟边，油画棒涂色 ，还可以选择其他绘画工具和材料，如棉签
、纸团等 。

　5、幼儿创作绘画时
，教师要及时观察幼儿使用材料和绘画的情况
。启发用毛笔醮色在瓷砖上进行绘画的幼儿想一想如何防止绘画是颜色过多往下淌，怎样保持画面干净？必要适当的意见就进行帮助 ，鼓励幼儿创造性地表现自己对海底世界的认识和设想。

　6 、结束绘画后
，教师带领幼儿观看各组的绘画，大家评价那组绘画的最好 ， 好在哪？并请组长向大家介绍是如何创作的 。

　7
、这个活动可放在活动区或创造性游戏中
，有愿意参加的 4-5 人自由组合， 每周换一个主题 ，小组集体创作绘画用来更新环境布置
。

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”这个话题的介绍
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